Palangos lopšelio-darželio „Ąžuoliukas” „Bitučių” grupėje vyko rudens pažinimo veiklos. Vaikams sukurti ugdymo kontekstai sudarė galimybes pažinti aplinką žaidžiant, pasitelkiant pojūčius, tyrinėjant ir kuriant. Gamtinės ir antrinės medžiagos skatino vaikus rinktis priemones, išbandyti įvairius veikimo būdus ir įgyvendinti savo sumanymus.
Grupėje ir lauke vaikai tyrinėjo lapus, kaštonus, giles, kankorėžius ir medžių žievę: apžiūrinėjo jų formas ir spalvas, lietė ir lygino paviršius. Ridendami kaštonus kartoninių ritinėlių takais, stebėjo jų judėjimą, o smėlyje kūrė atspaudus ir tyrinėjo pėdsakus. Lipdymo masė, makaronai bei kitos priemonės suteikė galimybių lavinti smulkiąją motoriką ir kurti savitas kompozicijas.
Pažintį su rudens aplinka papildė vorų ir voratinklių tyrinėjimo kontekstas. Tarp gamtinių medžiagų išdėlioti vorų modeliai ir voratinklius primenančios gijos kvietė vaikus stebėti detales, įvardyti tai, ką mato, ir dalytis pastebėjimais.
Vėjo tema plėtota pasitelkiant vandens žaidimus: vaikai kėlė bangeles ir stebėjo, kaip ant jų supasi plūduriuojantys riešutų kevalai. Iš antrinių medžiagų pagamintas laivas susiejo šias patirtis su jūros ir vandens pasaulio pažinimu. Žuvų ir žvejybos žaidimai papildė veiklas ir suteikė progų lavinti judesių koordinaciją bei gebėjimą sutelkti dėmesį.
Veikdami mažomis grupėmis, vaikai mokėsi naudotis bendromis priemonėmis, išlaukti savo eilės ir derinti veiksmus su kitais. Aptardami patirtį, jie prisiminė išbandytas veiklas ir įvardijo savo atradimus.
Šiose veiklose jungėsi aplinkos pažinimas, tyrinėjimas, kūrybiškumas, kalbinė raiška ir bendravimas. Daug dėmesio skirta vaikų įsitraukimui, savarankiškiems bandymams ir patirtiniam mokymuisi.
Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Jūratė Kalniuvienė
